为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，根据学校党委安排，环境系党委制定学习教育实施方案，开展集中学习研讨，重点围绕《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》（以下简称《摘编》）等学习材料，结合我系“十五五”规划编制、教育教学质量保障体系建设、有组织科研等重点工作，深入查摆问题、凝聚思想共识，推动学习教育与中心工作深度融合、一体推进。系领导班子、理论学习中心组全体成员参加，系列集中学习研讨由环境系党委书记张晓清主持。

与会成员依次领学《摘编》重点章节，并结合分管工作和岗位实际深入交流体会。大家一致认为，高校院系的政绩观不能简单停留于量化指标和短期成果，更应立足立德树人根本任务，坚持服务国家战略需求，坚持以师生为中心，结合环境系发展实际和现实挑战，以真抓实干的优良作风，孜孜以求、久久为功，切实实现高质量办学。在院系治理和制度建设方面，要提升制度运行管理实效，规范权力运行，守好长远发展底线，坚持不搞花架子，将上级部署与院系实际紧密结合，以“时时放心不下”的责任感推动工作落实，持续完善考核评价和运行机制，充分调动教师参与学生培养、就业拓展、对外合作等重点工作的积极性，凝聚整体合力。在学生培养和人才工作方面，要始终坚持以师生为中心，坚持实事求是、以生为本，主动走出舒适区，既要反对“躺平佛系”、推诿避责，也要防止急功近利、好大喜功，更加要注重学风校风涵养、育人品牌建设和师生真实获得感提升，以“功成不必在我、功成必定有我”的担当夯实立德树人根基，持续深化教学改革和培养体系建设。在科研创新和社会服务方面，要推动科研工作从“重数量、追热点”向“重质量、解难题”转变，鼓励教师特别是青年教师主动对标“国之所需”，更加聚焦污染防治、生态修复、“双碳”战略等国家和地方需求，积极开展学术交流和区域对接，完整准确全面贯彻新发展理念，坚持问题导向做好科研攻坚和成果转化，努力贡献复旦环境人的学术智慧和治理方案。

张晓清在总结中指出，政绩观问题本质上是党性问题，要全面准确领会“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”16字总要求，对照“本位主义、浮躁心理、好人主义、摸鱼佛系”等政绩观偏差表现形式，立足院系实际深入查摆整改，坚持求真务实，确保学习教育取得实效。她强调，学习教育既要深化理论武装，更要坚持问题导向，把学习研讨、整改整治与院系中心工作紧密结合起来，特别是与当前“十五五”规划编制、重点方向布局和改革发展任务结合起来，推动学习成果转化为破解难题、推动发展的实际行动，把正确政绩观贯穿到人才培养、科研创新、学科建设和内部治理全过程，以务实担当、真抓实干推动院系高质量发展。