3月29日，为进一步做好拔尖创新人才的培养工作，更好地感受理论知识和现场应用场景结合的魅力，拓展学子科研视野，环境科学与工程系2025级“菁英班”全体同学在副系主任方明亮老师和姚磊老师的带领下，前往中国科学院太湖湖泊生态系统研究站（以下简称“太湖站”）开展实地研学活动。

溯源历程：

感悟国家生态文明建设的生动课堂

活动首站，师生们在室内听取了关于太湖站发展历程的报告。从1987年白手起步的艰辛，到如今跃升为国家级野外科学观测研究站，太湖站的成长轨迹见证了中国湖泊科学从单一的“自然地理考察”向“生态系统长期综合观测与修复”的跨越式转型。对同学们而言，这里不仅是科研基地，更是感悟国家生态文明建设历程的生动课堂。

实地观测：

将“晦涩指标”化为“现场教学”

在岸上实验区，同学们近距离接触了各类尖端水质监测设备与生态模拟系统。通过实地查看，原本在课本中抽象的水物理指标（透明度、温盐深等）、水化学指标（总氮、总磷、叶绿素等）以及生物要素（浮游植物、藻类初级生产力等）变得触手可及，现场教学将复杂的生态系统指标转化为直观的实践体验，也深化了同学们对湖泊生态治理科学流程的理解。

湖上科考：

见证大数据赋能精准治理

师生一行登上科学考察船驶入太湖腹地，实地观察目前的太湖生态现状，并详细了解科研人员在多变自然环境下进行高精度采样与数据分析的技术细节。通过观摩湖面遥感系统，同学们深刻感受到了“蓝藻水华与湖泛预测预警系统”的魅力，该系统能够精准预测蓝藻水华发生的时空分布，为地方政府开展精准打捞、保障饮用水安全提供了关键决策支撑，更展现了科技赋能生态治理的现实应用。