环境学科，一头连着国家发展的国之大者，一头连着百姓身边的关键小事。每一个PM2.5颗粒、每一吨碳排放、每一滴污水的去向，都与民生福祉息息相关，都是这门学科必须回答的时代命题。

“社会的需求、国家的需求，是我们最大的动力。”环境系首任系主任陈立民教授的这句话，道出了第一代复旦环境人最朴素的初心。

回望来路，复旦环境系的诞生，恰逢“天时、地利、人和”的交汇点。天时，是国家把环境保护确立为基本国策；地利，是当时复旦物理二系面临转型，腾出了办学空间；人和，是学校的高度认可和大力支持。正是这些因素，把一群愿意从无到有建设环境学科的人聚在了一起。

1982年，陈立民从复旦大学物理二系毕业并留校工作。七年后，他赴日本东京大学公派留学。怀着尽早回到母校报效祖国的急切心情，博士毕业的第三天，陈立民就回到复旦，并将留学时省吃俭用攒下的50多万日元（当时约5万人民币）全部用来购置科研用品。

彼时，物理二系正面临转型，系内已有几位教师开展环境保护相关研究。陈立民一回国，便与时任物理二系系主任郑成法教授探讨，萌生了将应用化学专业改建为环境科学系的想法。“我们带着方案找了杨福家校长，他认真听完，当即给予了肯定和支持。”

1995年，环境科学专业正式获批。1996年，复旦正式成立环境科学与工程系，同步招收本科生和研究生。

建系初期的“家底”，堪称“一穷二白”。陈立民回忆：“有房子，但没有经费和设备，这是最大的困难。”1996年，他申请了两项国家自然科学基金项目，获得共计16万元的支持；次年，他又凭臭氧层保护研究项目，获得日本万国博览会纪念基金700万日元（人民币约50万元）的资助。这些经费，给了环境系最初的发展底气。

“当时就是沙家浜里的胡司令，十几个人七八条枪，队伍虽小，但野心很大。”退休教授戴星翼这样形容。依托复旦文社理工交叉的底子，环境系在建系之初就同步布局四大方向：依托于环境化学研究大气的环境科学，脱胎于生命科学学院的环境生态，立足于研究水污染控制的环境工程，以及利用复旦文科力量主攻环境经济、可持续发展等领域的环境管理。

三十年来，复旦环境人以有组织有交叉的科研，闯前沿领域、破实际问题，在国际学术版图上留下一个个重要印记。

2014年，唐仲英基金会捐资1000万元支持“复旦大学唐仲英科学研究院PM2.5研究项目”，由陈建民领衔，以“理-医-法”跨学科协作，把大气成因、健康效应与法律规制串成一条链。近年来，聚焦大气环境、新污染物、碳中和等前沿领域，环境系在《自然》《科学》等国际期刊接连发表突破性成果：王琳团队揭示了我国典型城市大气新粒子成核机制，为精准防控提供科学支撑；王戎团队从能源系统统筹的角度提出实现“碳中和”的最优路径；王玉涛团队揭示了全球主要造纸生产与消费国家造纸行业温室气体排放特征；李庆团队构建了PM2.5毒性谱并提出精准防控新策略……

科研的触角同样伸向制度与田野。环境系积极对接国家与地方需求，参与进博会空气质量保障、国土空间规划、垃圾分类等实务工作，与国家生态环境部保持长期合作，参与规划环境影响评价、技术导则等行业规范制定，推进环境规划建制与国土空间规划建设。在从事环境管理方向研究的包存宽教授看来，这正是一个学科“政策影响力”的体现：“学者以学术研究为国家和地方战略服务，这和学术影响力、社会影响力同等重要。”

在产业一线，环境系与福建省三明市共建“红豆杉-紫杉醇”产学研合作项目，帮助当地山区农民改良种植，推动产业规模化升级，种植农户年收入翻番，山区面貌为之一新。与江苏吴江开展环境生物技术、大气监测仪器、生物芯片环境监测与毒理学研究的产学研合作，成为学科服务社会的一段佳话。

在江河与生态一线，环境系自主研发的污染治理、生态修复技术大量应用于长三角流域治理、工业污染管控等实际场景。王祥荣开发的无土地毯式生态草坪，获上海市优秀发明一等奖。与上海水务局、绿化局紧密合作，负责崇明岛的环境生态整体规划等案例，都彰显出环境系以科技服务地方的能力持续增强。

在王玉涛教授看来，国际交流合作的意义远不止于学术。2020年，其团队围绕绿色“一带一路”建设，与亚非拉国家在重污染行业开展清洁生产合作。同时，与联合国环境规划署开展了一系列研究，为推动人类共命运共同体建设、实现国家碳中和目标做出复旦贡献。

科研的突破，归根结底靠人；而人的成长，靠的是三十年一以贯之的育人体系。

陈建民回忆，刚建系时教师总数不到30人，教授不足5人。三十年后，全系教职工96人，国家级领军人才6人、国家级青年人才17人，已形成梯队层次分明、专业覆盖全面的教学科研队伍。

2017年，江湾校区林太珏环境楼正式投入使用，环境系迈向体系化发展新阶段。伴随着办学硬件条件的全面升级，一批国家级、省部级科研教学平台建成落地，给环境系的人才培养带来了一片新沃土。

以“笃志砺才”为核心理念，环境系长期注重学生专业训练和通识教育相结合。实行“2+X+Y”培养方案，通过“卓博计划”推动本博融通。在此基础上，设立拔尖创新人才菁英班，以“多学科交叉、实践创新、国际视野”为核心目标，培养高层次复合型拔尖人才。环境科学-智能科学与技术、环境科学-国际政治、环境科学-经济学三个双学士学位项目先后开设，为学生打开跨学科发展的广阔空间。

课程建设同步发力。环境系目前拥有国家级一流本科课程3门、上海市一流本科课程4门，并推出了一系列具有影响力的教材，相关教学成果与中欧大气化学学校（SESAC）先后获上海市教学成果一等奖。

随着时代发展，新的研究问题不断涌现。要保持学科生命力，必须要抓住新的学科发展点。在全球气候变化的背景下，环境对人体健康的影响越来越大。环境系敏锐抓住这一变化，于2023年设立环境健康博士点。2025年，胡建英教授加盟环境系，聚焦环境毒理与化学，为环境健康方向再添一支生力军。不久，资源与环境专业博士点和生态环境管理博士点也先后获批。

如今，环境系已建成环境科学、环境工程、环境健康、环境生态系统管理四大交叉学科集群，构建从污染迁移转化、毒理机制、健康效应到综合管控的全链条学科体系。王琳解释：“全链条研究也让教师与上下游合作、回答更大科学问题，让学生获得更全面认知。”

实践是育人的另一块磨刀石。2026年暑期，环境系面向全体本科生开放了31个科研实践项目。从AI算法开发到废旧锂电池回收，涵盖多种前沿课题，不设高门槛，激发学生对前沿科学的探索兴趣。2022级环境系本科生刘诚纬，在“望道”项目结题后持续扎根科研，聚焦全球气候模型耦合计算，已成功申请并主持国家自然科学基金青年学生基础研究项目。

在践行社会责任的广阔实践中，也始终活跃着复旦环境人的身影。2019 年应运而生的复旦环境BEAD水滴宣讲团，秉持“学以致讲、以讲促学、讲学相长”的育人理念，围绕习近平生态文明思想、双碳目标、环境健康等重大主题，精心打造特色课程六十余门，把生态文明的声音传到二十余个省区市，以青年讲师为主角拍摄的《走近学科》纪念片更获“学习强国”平台重点推荐。

环境学科从来不只是“末端治理”的技术支撑，它是关乎高质量发展和人类命运共同体建设的系统工程，是支撑美丽中国建设的绿色底座。

2026年8月，《中华人民共和国生态环境法典》正式施行，标志着我国生态环保治理全面进入“法典化”时代。这意味着高校环境学科必须跳出末端治理技术研究，同时覆盖环境法理、政策制度、碳管控、生态补偿、新污染物防控等全新方向。

对此，环境系较早开展布局，扎实推进学科内涵式高质量发展。四大交叉学科集群齐备，课程体系也将同步调整——碳核算、环境大数据、AI污染溯源进入教学内容，数学与编程基础课由选修升为必修；三个双学士学位分别对接智慧监管、气候外交与碳市场。环境科学智能研究中心于2024年成立，布局环境与人工智能交叉研究方向。毕业生的去向，正从检测机构、环保工程公司，扩展到合规管理、碳资产管理、ESG报告、环境数据分析等新领域。

卅载芳华，弦歌不辍；再赴山海，未来可期。

从末端治理到源头预防，从单一污染防治到系统生态保护，从服务地方到参与全球环境治理，复旦环境系，正把法典时代的可持续发展新命题转化为学科生长的新动能，向着建设美丽中国的明天，再出发！