2026年是十五五规划开局起步之年,也是学校深化立德树人机制综合改革的攻坚之年,对标拔尖创新人才培养目标与学校“十五五”战略布局,院系同步推进班级与党团建设改革,在博士生中试点组建以学科方向为单位的科研纵向型班级及党团支部,搭建全新辅导员工作团队,凝聚全员育人合力,进一步推动学生工作与学科发展深度融合。系党委选派张艳、罗刚、蔡润龙、王新科四位专业教师,分别担任生态管理、环境工程、环境科学、环境健康博士班辅导员。近期,环境工程博士班、生态管理博士班、环境科学博士班、环境健康博士班相继召开新生老生共同参与的首次全体班会,标志着纵向博士班级改革正式落地。改革后,博士班实行“大班长+年级小组长”班委制度,事务性工作继续由年级组推进落实,纵向班级重点聚焦学术赋能、朋辈互助,激发博士生们的专业归属感。
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各方向班会于9月8日、9月10日、9月15日陆续开展。会上,环境科学教研组组长黄侃、环境工程教研组组长张士成、环境健康教研组组长李庆、生态管理教研组组长王玉涛分别向全体博士新生、老生系统介绍学科发展概况、师资队伍情况、重点研究领域、科研平台条件,帮助同学们进一步明晰学科定位与科研方向。系党委副书记王文向同学们解读本次博士班级改革的背景、目标与保障,回应同学们关于班级运行、党团建设、日常事务办理的关切。各班辅导员围绕纵向班级建设理念进行介绍,组织完成班委组建,大班长、各年级小组长正式上岗,与同学们交流班级后续学术交流、朋辈帮扶、集体建设等班级建设安排。

环境科学博士班班会

环境工程博士班班会

环境健康博士班班会

生态管理博士班班会
本次改革旨在破解以往同班级学科方向差异大、跨年级跨课题组学术交流有限、班级活动与专业结合不紧密等痛点,通过纵向班级建设,汇聚同一研究方向不同年级学生,推动专业教师深度参与班级育人,将导师科研指导优势、育人责任和班级组织优势有机结合,依托班级内部学术研讨与朋辈互助,使班级建设适配博士生科研成长需要,提升博士生集体归属感,实现党团班建设与学科发展深度融合。
环境系将持续收集同学们的意见建议,不断完善班级运行机制,积极打造服务学生思想引领、学术成长、生涯发展的重要平台,持续助力环境学科拔尖创新人才培养!